Modele esa

. (C) normes de responsabilisation académique. Afin de permettre aux parents et aux contribuables de mesurer les réalisations du programme: (II) en raison des différences dans les lois de chaque État à l`école à la maison, les ÉcoÉcoles dans certains États peuvent s`opposer aux tentatives de faire les homeséducteurs admissibles à recevoir des dollars de l`éducation de l`État. Les auteurs vous encouragent à atteindre les organisations Homeschool dans votre état à l`avance pour en discuter avec eux. Section 6. {Responsabilités du ministère de l`instruction publique} (D) une école admissible, un tuteur privé, un établissement postsecondaire admissible ou un autre fournisseur d`éducation ne peut pas rembourser, déconseiller ou partager la subvention d`un étudiant avec un parent ou l`étudiant de quelque manière que ce soit. Les fonds d`un compte d`épargne-études ne peuvent être utilisés qu`à des fins éducatives. [v] les coûts administratifs sont les plus importants lors de la première mise en œuvre d`un programme. Les frais administratifs pourraient être un pourcentage plus élevé des subventions aux comptes d`épargne-études au cours des premières années du programme, puis limités à un pourcentage inférieur par la suite. (D) si le ministère décide de bloquer un établissement scolaire ou un prestataire d`éducation admissible du programme, il avise les élèves admissibles et leurs parents de cette décision le plus rapidement possible.

(E) «district scolaire résident» désigne le district scolaire public dans lequel réside l`étudiant. (E) le ministère peut déduire un montant des subventions aux comptes d`épargne-études pour couvrir les frais de surveillance des comptes et d`administration du programme jusqu`à une limite de X pour cent. [v] (H) «établissement postsecondaire admissible» désigne un collège communautaire, un collège technique, une université accréditée ou un établissement postsecondaire privé accrédité. 2) ne pas inscrire son élève admissible dans une école de district ou de Charter autre que pour les services contractuels en vertu du paragraphe (C) (11) du présent article. [VIII] la législation type prévoit deux méthodes permettant aux écoles de démontrer leur viabilité financière afin de s`assurer que les fonds provenant des comptes d`épargne-études sont sécurisés. La première méthode emploie un moyen de démonstration de viabilité fondé sur le marché. Les sociétés privées qui émettent des cautionnements ont un intérêt financier à faire en sorte que les écoles puissent rembourser les fonds qui pourraient être dus aux parents. Ils effectueront donc les vérifications nécessaires pour protéger leurs intérêts financiers ainsi que les intérêts des parents et des contribuables.

Les cautionnements peuvent coûter cher (un à trois pour cent du montant couvert) ou invasives pour certaines institutions, de sorte que la Loi permet aux écoles de démontrer par d`autres moyens qu`elles ont les ressources financières pour rembourser n`importe quel montant qu`elles pourraient devoir aux parents . Cela peut inclure des éléments tels que des garanties personnelles, des comptes de réserve ou des comptes d`entiercement. (14) transport jusqu`à $1 000 par exercice. [IV] [VI] sous 42 USC 1981, il est déjà interdit aux écoles privées de discriminer en ce qui concerne la race, la couleur et l`origine nationale. [IV] le transport devrait être une dépense admissible, mais dans toute la mesure du possible, le transport vers les prestataires d`éducation dans le district de résidence d`un étudiant devrait être assuré par ce district. [VII] la Loi type fournit aux écoles les outils dont elles ont besoin pour s`assurer que les élèves seront en sécurité. Les écoles sont tenues d`effectuer des vérifications des antécédents criminels sur les employés existants et potentiels, puis ils ont la possibilité de déterminer à partir de cette information si l`employé pourrait présenter un risque pour les étudiants. Cette langue est précieuse dans deux cas: 1) un petit nombre d`États interdisent la discrimination contre les criminels dans l`embauche, même pour des postes sensibles dans les écoles, et cette langue donnerait aux écoles l`autorité claire de licencier ou de ne pas embaucher des personnes qui posent un risque pour la sécurité des élèves; et 2) certaines écoles religieuses considèrent la réhabilitation comme faisant partie de leur mission.

Dans ce cas, les écoles pourraient embaucher une personne ayant un casier judiciaire qui, selon eux, n`est plus une menace pour les étudiants, comme quelqu`un qui a commis des crimes non violents ou qui a des violations vieilles de plusieurs décennies, suivies d`un dossier propre.

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